"CREȘTEM ÎMPREUNĂ" LA SIGHIȘOARA

in

Tags 

Invatamant

   La Sighișoara, programul «Creștem Împreunã» continuă. “Salvați Copiii” România asigurã, în 15 orașe, servicii socio-educaționale și de consiliere psihologicã pentru copiii rãmași singuri acasã, în urma migrației economice a pãrinților, printre aceste orașe numãrându-se și Sighișoara. Odatã cu începerea școlii, “Salvați Copiii” redeschide programul “Creștem Împreunã”, destinat susținerii copiilor rãmași singuri acasã ca urmare a plecãrii pãrinților la muncã în strãinãtate.

   La nivel național, programul include anual 1.040 de copii și este derulat în colaborare cu unitãțile școlare din Pitești (jud. Argeș), București, Reșita (jud. Caraș-Severin), Mangalia (jud. Constanța), Târgoviște (jud. Dâmbovița – 2 centre), Craiova (jud. Dolj), Petrila și Lupeni (jud. Hunedoara), Brașov, Piatra-Neamț (jud. Neamț), Suceava, Iași, Negrești (jud. Vaslui), Sighișoara (jud. Mureș) și Timișoara (jud. Timiș). Copiii beneficiazã de sprijin pentru efectuarea temelor și pregãtire școlarã suplimentarã, consiliere psihologicã, activitãți de socializare și de petrecere a timpului liber, asigurarea comunicãrii permanente cu pãrinții plecați. Personalul implicat în programe ține legãtura cu persoanele în a cãror îngrijire se aflã copiii și asigurã orientarea, pregãtirea și consilierea acestora prin întâlniri și vizite la domiciliu. În fiecare program, din județe sunt implicați un cadru didactic, un consilier școlar/psiholog, un asistent social și voluntari.

   În programul “Crestem Împreunã” Sighișoara, coordonat de profesorii Tămaș Mariana și Bálint Éva, sunt incluși 65 de copii, cu vârste cuprinse între 6-15 ani, dintre care 10 cu ambii pãrinți plecați sã munceascã în strãinãtate iar 55 cu unul din pãrinți plecați în strãinãtate.

   Condiţiile de trai ale copiilor din aceste familii se îmbunătăţesc, ei însă se confruntă cu stări emoţionale dificile – singurătate, neîncredere, frică, dor de părinţi, suferinţă. Plecarea părinţilor influenţează diferit performanţa şcolară a elevilor. Unii sunt suprasolicitaţi cu treburile casei (curăţenie, grijă de fraţi, plata facturilor etc), neavând suficient timp pentru studii, alţii devin tot mai puţin motivaţi să obţină rezultate bune la învăţătură, crezând că părinţii lor se vor revanşa faţă de ei. Pe de altă parte, succesele obţinute se datorează dorinţei copiilor de a recompensa efortul depus de părinţi.

   Majoritatea copiilor aşteaptă ziua în care „… tata să fie acasă, să stăm împreună, să luăm împreună micul dejun, prânzul şi cina, să facem cumpărăturile împreună, să stăm de poveşti, să-i spun şi lui ce-i în sufletul meu. Să fac totul cu el şi cu mama... ”(Ioana 13 ani).

   Sunt şi copii care chiar în lipsa părinţilor au avut performanţe şcolare obţinând diplome şi premii la olimpiade sau concursuri şcolare, iar în anul școlar 2012-2013 au obținut premiul I, cu media generală 10.  (Diana, 14 ani).

   Prin activitatea derulată de voluntari cu copiii, s-a reușit îmbunătățirea situației școlare, majoritatea copiilor au obținut medii generale superioare anului trecut școlar. De asemenea, elevii din proiect au obținut  premiile II, III și mențiuni la învătătură și purtare.

   Bilanțul este impresionant și la capitolul Olimpiade și concursuri școlare, astfel: Olimpiadele lb. română , chimie “Raluca Râpan” – Diana cls. VII.A, matematică Năstăsescu – Denisa cls.VII.A, geografie “Terra”- Andreea - cls. V.A, Concursul național cultură generală “Lumea pe care o descoperi” – Andreea, Sorina și Diana Cls. V-a, VI-a, Concursul de creație “Primăveri Ludușene” - Ștefania a obținut premiul III etc.) La Examenul de Evaluare Națională, la sfârșitul clasei a VIII-a, cel mai important examen de până acum din viața lor, eleva noastră Ștefania a obținut  la matematică nota 10, la limba română nota 9,20 și media generală la examen 9,60.

   Copiii au primit premii și diplome la sfârșitul anului școlar, la festivitatea de premiere, grație strădaniei conducerii școlii și generozității sponsorilor.

   Pentru a-şi motiva plecarea peste hotare, unii părinţi le promit copiilor, în calitate de recompensă pentru lipsa lor, asigurarea unui viitor decent.

   În acelaşi timp, unii copii afirmă că nu acceptă astfel de pacturi încheiate sau nu cu ei. Există şi situaţii în care unii copii sunt sensibili la menţionarea numelui părintelui plecat, izbucnind în lacrimi, dar suportul oferit de ceilalţi copii, care sunt în aceeaşi situaţie ca şi ei, este foarte important pentru că le dă senzaţia că nu sunt singuri şi că nu trăiesc numai ei acele sentimente de frustrare prin faptul că nu au tot timpul părintele aproape, în anumite momente. ,,Este foarte important ca aceşti copii să-şi înţeleagă propriile emoţii şi să capete deprinderile de a le gestiona, prin învăţarea unor strategii de autocontrol’’  – ne-a declarat psihologul şcolar Bálint Éva.

   Majoritatea copiilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă în străinătate visează la ziua când vor fi împreună cu aceştia, întreaga familie, şi vor avea o situaţie financiară acceptabilă, încât părinţii să nu mai fie nevoiţi să muncească în străinătate: ,,Dragă tată, Te aştept cu nerăbdare. Aş dori să vii cât mai repede, că mi-e dor de tine. De când ai plecat mă gândesc numai la tine şi la lucrurile pe care le făceam împreună şi îmi curg lacrimile.’’ (Vlad, 10 ani) “Dacă aş avea o baghetă magică aş face ca tatăl meu să nu mai plece niciodată în străinătate” etc. aceşti copii resimt acut lipsa dragostei acestora.

   “Înainte de a veni în Centrul nostru, aceşti copii au fost mai închişi, puțin comunicativi şi nu aveau  încredere în forțele proprii.

   “Acum nu lipsesc foarte mult de la activităţile din program și şi-au dezvoltat aptitudinea de a se integra într-un grup şi de a prelua iniţiativã”, ne-a declarat directorul şcolii prof. Tămaș Mariana.

   Diferenţele între copiii ai căror părinţi sunt plecaţi şi cei rămaşi acasă sunt relativ mici în ceea ce priveşte comportamentele deviante, totuşi plecarea părinţilor reprezintă un factor de risc.

   Datele furnizate de Direcția Protecția Copilului la finalul primului trimestru al anului 2013 indicã faptul cã în România sunt 82.073 de copii ai cãror pãrinți muncesc în strãinãtate. Dintre aceștia, 23.312 de copii au ambii pãrinti plecați, ei fiind lãsați în grija rudelor sau, în unele cazuri mai severe, chiar în grija asistenților maternali. Cu toate acestea, numãrul real al copiilor afectați poate fi mult mai mare, luând în considerare cã nu toți pãrinții declarã cã muncesc în strãinãtate. Ruperea legãturii cu pãrinții îi face pe copii vulnerabili, fiind expuși riscului de abandon școlar și delincvențã.

   “Plecarea pãrinților la muncã în strãinãtate genereazã consecințe negative asupra dezvoltãrii copiilor rãmași acasã, atât din punct de vedere fizic, cât și emoțional, social și educațional. Scãderea interesului acordat școlii, creșterea absenteismului și tendința de abandon școlar, pe fondul lipsei de preocupare a pãrinților fațã de educația lor, caracterizeazã situația multora dintre aceștia. Ținând cont de nevoile copiilor rãmași singuri acasã, în urma migrației economice a pãrinților, Salvați Copiii le acordã sprijin atât în activitatea școlarã cât și în viața lor socialã și emoționalã, prin servicii educaționale, de consiliere și dezvoltarea de programe de timp liber”, a declarat Gabriela Alexandrescu, președinte executiv Salvați Copiii România.

   La nivel național, programul “Creștem Împreunã” beneficiazã de sprijinul Enel Cuore, Porsche și BASF Foundation.

Prof. Mariana Tamaș,

Director Școala Gimnazială "Zaharia Boiu", Sighișoara